“Opening the World of Learning Through Nature Towards Real-Life Experiences for Early Childhood Learners”
On May 15, 2026,
Prasartvidyanontaburi School, led by the kindergarten teachers, visited “Bang Krachao Farm” and “Pha-Khet Nomklao Learning Center” for an educational study visit.
The purpose of this trip was to further develop outdoor learning experiences for kindergarten students.
Both learning centers serve as model spaces where children can learn directly from nature and real-life experiences through observation, hands-on activities, and close interaction with the environment around them including forests, water, soil, ecosystems, and organic farming.
During this study visit, the teachers exchanged ideas, gained valuable experiences, and explored activity-based learning approaches that help children connect classroom learning with an understanding of living harmoniously with nature.
The experience also encourages children to appreciate the balance of the natural world and serves as an important first step toward understanding one aspect of sustainable development.
And we believe that “The best learning experience for young children comes from touching, exploring, and discovering things by themselves.”
Let’s take a look at the wonderful learning spaces from this trip together
วันที่ 15 พฤษภาคม 2569
โรงเรียนประสาทวิทยานนทบุรี นำโดยคณะครูระดับชั้นอนุบาล
เข้าศึกษาดูงาน ณ “บางกระเจ้าฟาร์ม” และ “ศูนย์การเรียนรู้ป่าเกด น้อมเกล้า”
เพื่อเตรียมต่อยอดการเรียนรู้นอกห้องเรียนให้กับเด็ก ๆ ระดับอนุบาล
ทั้ง 2 แหล่งเรียนรู้ เป็นพื้นที่ต้นแบบที่เปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้จากธรรมชาติและประสบการณ์จริง
ผ่านการสังเกต การลงมือทำ และการสัมผัสสิ่งแวดล้อมรอบตัวอย่างใกล้ชิด
ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของป่าไม้ น้ำ ดิน ระบบนิเวศ และการเกษตรอินทรีย์
การศึกษาดูงานครั้งนี้ คณะครูได้ร่วมแลกเปลี่ยนแนวคิด เก็บเกี่ยวประสบการณ์
และเรียนรู้รูปแบบการจัดกิจกรรม เพื่อให้เด็กๆ ได้เชื่อมโยงการเรียนรู้จากโรงเรียนสู่ความเข้าใจการอยู่ร่วมกับธรรมชาติ เพื่อให้สัมผัสความสมดุลของสรรพสิ่งรอบตัว การเริ่มต้นในความเข้าใจบริบทหนึ่งของการพัฒนาโลกอย่างยั่งยืน 
และเราเชื่อว่า
“การเรียนรู้ที่ดีที่สุดของเด็กปฐมวัย คือการได้สัมผัส เรียนรู้ และค้นพบด้วยตนเอง” 